Rückblick Nachwuchsforum
Rückblick Nachwuchsformum 2026
Ein herzliches Dankeschön an alle 17 Teil*innen aus unterschiedlichen Standorten – von Bielefeld über Göttingen bis nach Österreich! – die sich am 24. März 2026 zum ersten Nachwuchsforum der Deutschen Gesellschaft für Chemiedidaktik (DiCE) getroffen haben. Ein wunderbarer Mix aus Neugier, Erfahrung und gemeinsamer Zielsetzung: Die Zukunft der Chemiedidaktik mitgestalten – gemeinsam, vernetzt, nachwuchsorientiert.
Was war los?
Nach herzlichen Begrüßungen und persönlichen Vorstellungsrunden ging es direkt in die Zukunft:
Schreibwochenende: 8.–10. Mai 2026 in Bielefeld – Zeit für Ideen, Texte und Austausch im Kreis der Gleichgesinnten.
Social Hour: 15. Mai & 5. Oktober 2026 | 14–15 Uhr – kleine Pausen, große Gespräche.
Nachwuchstreffen auf der FGCU-Jahrestagung: 23. September 2026 in Göttingen – ein Highlight, das wir schon jetzt nicht erwarten können!
Die Diskussionen waren tief, ehrlich und inspirierend:
- Wie publiziert man kosten günstig seine Doktorarbeit?
- Welche Unterschiede gibt es zwischen den Standorten und wie können wir daraus gemeinsame Stärken entwickeln?
- Wo liegen die finanziellen Hürden in der Promotionsphase und wie können wir gemeinsam nach Lösungen suchen?
→ Wir starten eine kleine Recherche: Gibt es Fördermöglichkeiten für Doktorierende in der Endphase? - Was ist der beste Weg: Ref → Forschung oder Ref → Arbeit → Abordnung oder Forschung → Ref?
→ Die Mehrheit stimmte: Forschung & Praxis verknüpfen – das ist der Schlüssel. Doch: Die Realität ist oft komplex – Behörden, Genehmigungen, bürokratische Hürden. - Deputatsstunden zum Beispiel in der LemaS Initative tragen bereits viel zur Verknüpfung von Theorie und Praxis bei aber: Diese Personen forschen selten selbst.
→ Kann das anders werden?
→ Ja! Neue Forschungsmodelle in der Bildungsforschung könnten hier eine Bereicherung sein, besonders wenn sie partizipativ, praxisnah und nachwuchsorientiert sind.
Unser Ziel?
Wir sammeln eure Tipps, Tricks und Erfahrungen – zum Publizieren, zur Finanzierung, zur Forschungspraxis – und stellen sie auf unserer AG Wissenschaflticher -Nachwuchs-Homepage bereit. Eure Stimme zählt und eure Erfahrungen sind wertvoll.
Wir sind mehr als nur Doktorierende, Postdocs, Jun-Profs. Wir sind eine Community, die forscht, vernetzt, unterstützt und gemeinsam die Chemiedidaktik weiterentwickelt.
